Завдання для дистанційного навчання в умовах карантину
|
№ /дата |
тема уроку |
презентація, тестові завдання |
домашні завдання |
| 1/ 10.03 | Числівники кількісні й порядкові | вивчити с. 194, вправа 466 | |
|
2-3/ 11.03-12.03 |
Числівники прості, складні й складені | вивчити с. 194, вправа 461 (2) | |
| 4/ 13.03 |
РМ. Письмовий твір-опис природи в художньому стилі на основі особистих вражень за картиною С.Васильківського, А..Куїнджі, або І Айвазовського |
опрацювати с. 255, вправа 579 (3, письмово) | |
| 5/16.03 | Відмінювання числівників | вивчити с. 199-203, вправа 472, 474, провідміняти кількісні числівники - 18, 43, 256, 397 | |
| 6 / 17.03 | Вдмінювання числівників | повторити с.199-203, вправа 475 | |
|
7-8/ 19.03-20.03 |
Буква Ь на кінці числівників і перед закінченням у непрямих відмінках | провідміняти числівники 5,6,9,20,30 | |
|
9-10/ 30.03-31.03 |
Роздільне написання складених числівників | повторити с. 200-203, провідміняти 158, 317 | |
|
11-12/ 01.04 -02.04 |
Написання разом порядкових числівників з-тисячний | вивчити с. 204-205, вправа 477, 479 | |
| 13-14/03.04-06.04 | Відмінювання числівників | вправа 480 (2,3) | |
|
13-14/ 07-08.04 |
Узгодження числівників з іменниками | Провідміняти кількісні числівники один (одна, одне, одні) з іменниками парта, стіл, вікно, годинник | |
|
15-16/ 09-10.04 |
Правильне вживання числівників на позначення дат і часу |
вправа 481 |
|
| 17/13.04 | Узагальнення й систематизація вивченого з теми "Числівник" | повторити параграф 54-57 | |
| 18/14.04 |
Контрольна робота №8 Тестування з теми "Числівник" |
||
| 19/ 15.04 | Займенник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль | вивчити параграф 58, вправа 484 | |
|
20-21/ 16-17.04 |
Розряди займенників за значенням: особові, зворотний, присвійні, вказівні; питальні й відносні; заперечні, вказівні й неозначені | вивчити параграф 59, вправа 494 | |
|
22/21.04 23/22.04 24/23.04 25/24.04 26/27.04 27/28.04 28/29.04 29/30.04 |
Тренувальні вправи РМ Письмовий твір розповідного характеру з елементами роздуму в художньому стилі ("Що я роблю для здійснення своєї мрії"; "У чому полягає гідність людини"; "Що важливіше- наполегливість чи скромність) з використанням займенників, що належать до різних розрядів Відмінювання займенників усіх розрядів Відмінювання займенників усіх розрядів. Тренувальні вправи. РМ Аналіз письмового твору. Приставний Н у формах особових і вказівних займенників. Тренувальні вправи. Розкрити дужки й записати речення. 1. Про (він) вже сови гудуть. 2. Ти (він) борони від собак, а він (ти) покаже кулак. 3. Говорити до (він) - як горохом об стіну. 4. Сердиться, ніби (він) пес ковбасу з'їв. 5. Риба ще в річці, а він до (вона) петрушку кришить. 6. Син мій, а розум в (він) свій. |
вправа 496 написати творчу роботу на одну з тем вивчити параграф 60 (с.217-218), вправа 499, вправа 501 (2) повторити займенник , вправа 504 с. 217-218, |
|
| 30/04.05 | Тренувальні вправи
Перепишіть прислів’я, подані в дужках особові займенники поставте у потрібному відмінку. Визначте особу, число, відмінок кожного займенника. 1.Ви (я) просіть, а я себе не хочу. 2. Ми з (ти), як риба з водою. 3. Комусь ніяково, а (я) однаково. 4. Є квас, та не для (ви). 5.Ти розказуєш (він) про образи, а він (ти) про гарбузи. 6. Хоч поганий тин, та затишно за (він). 7. Лякали щуку, що в озері (вона) топить будуть. 8. Від неправди люди не мруть, та вже (вони) більше віри не ймуть. 9. Хата з дітьми – базар, без (вони) – пустка. Визначте вказівні займенники, з’ясуйте їхній рід, число, відмінок. 1. Той не зна самоти крізь безлюдних степів, з ким живе Леонтовича спів (М. Рильський).2. Ходи по тій землі, що Каменяр ходив, і пий із тих джерел, які його поїли (Л.Забашта).3. Нічого кращого немає, як тая мати молодая (Т.Шевчанко).4. А день такий, що тільки жити й вірити (Б.Олійник).5. Хотіла б я піснею стати у цюю хвилину ясну (Леся Українка).6. Чому близька мені задума ця? (В. Сосюра) |
виконати вправи | |
| 31/05.05 | Написання разом і через дефіс неозначених займенників | опрацювати с.226-227, вправа 521, 523 | |
| 32/06.05 | Написання разом і через дефіс неозначених займенників | вправа 524 | |
| 33/07.05 | Написання заперечних займенників.
Виписати спочатку заперечні займенники, потім — неозначені. Дещо, абичий, ніщо, хто-небудь, нічий, ніскільки, хтозна-скільки, ніякий, ніхто, будь-який, нікого, чийсь, нікотрий, якийсь, хтозна-що. |
виконайте вправу 525 | |
| 34/08.05 |
Написання заперечних займенників. Провідміняти займенники хтось, що-небудь, абиякий, ніхто, ніякий |
провідміняйте подані займенники |