Завдання для дистанційного навчання в умовах карантину
| № | Тема уроку | Презентація, тестові завдання | Дата | домашні завдання |
| 1 | Ліна Костенко. Творчий шлях. Особливості індивідуального стилю. "Страшні слова, коли вони мовчать..." | 02.03 | Скласти хронологічну таблицю біографії, вивчити поезію (на вибір) | |
| 2 | Ліна Костенко "Українське альфреско" | 04.03 | Опрацювати с. 209-214 | |
| 3 | Ліна Костенко.Роман у віршах "Маруся Чурай" | 11.03 | Прочитати роман, опрацювати с.216-220, тести с. 221 | |
| 4 | Василь Стус - поет як символ незламного духу, високої людської гідності. | Перегляд фільму "Заборонений" | 16.03 | Скласти презентацію життєвого і творчого шляху поета, с.234 |
| 5 | Основні тематично-проблемні лінії в поезіях В.Стуса | 18.03 | Вивчити вірш "Як добре те, що смерті не боюсь я...", с. 237 завдання 4 | |
| 6 | Контрольна робота за творчістю поетів-шістдесятників | 30.03 | Повторити с.188-237 | |
| 7 | Проза другої половини ХХ ст. Розвиток української прози. Олесь Гончар "За мить щастя" | 01.04 | Опрацювати с. 178-187, прочитати "Модри Камень" | |
| 8 | Григір Тютюнник. "Вічна тема "любовного трикутника" в новітній інтерпретації. "три зозулі з поклоном" | 06.04 | Опрацювати с.203-204 | |
| 9 | Зміщення часових площин як художній засіб у новелі. Роль художньої деталі в розкритті характеру, ідеї | Виконати тести с. 205 | 08.04 | Законспектувати ТЛ: художня деталь |
| 10 | Валерій Шевчук. Роман-балада "Дім на горі" | 13.04 | Прочитати твір, вивчити уривок з роману | |
| 11 | Барокове поєднання високого (духовного) і низького (буденного): дім на горі як фортеця нашої духовності, душі. | 15.04 | Скласти паспорт твору | |
| 12 |
Урок виразного читання. Виразне читання прозового уривка з роману-балади "Дім на горі" |
22.04 | Прочитати біографію П.Загребельного, законспектувати | |
| 13 |
Українська історична проза Павло Загребельний. Хронологічна таблиця біографії. Загальна характеристика історичної прози |
27.04 | конспект | |
| 14 | Історична основа й художній вимисел у романі "Диво" (розділи: "Рік 992. Великий сонцестій. Пуща", "Рік 1004. Весна. Київ",
«Рік 1004. Літо. Радогость», «Рік 1028. Теплінь. Київ», «Рік 1032. Київ», «Рік 1037. Осінній сонцеворот. Київ»). Софія Київська як історична пам’ятка та художній символ. ТЛ: історична правда і художній вимисел (повторення). |
29.04 | прочитати | |
| 15 |
Образ Сивоока (проблема творчого начала в людині, свободолюбства, людської гідності). Князь Ярослав Мудрий (проблема влади й людини). Наскрізні проблеми: людина перед вибором, людина у процесі самопізнання та самоствердження, людина-творець. |
04.05 | скласти характеристики образів - персонажів | |
| 16 |
Історико-культурна картина літератури кінця XX – початку XXI ст. (на шляху до нового відродження). Літературні угруповання (Бу-Ба-Бу, «Нова дегенерація»,«Пропала грамота», «ЛуГоСад» та ін.). Творчість Г. Пагутяк, Ю. Андруховича, О. Забужко, І. Римарука, В. Слапчука та ін. |
06.05 | конспект с. 239-242 | |
| 17 |
Утворення АУП (Асоціації українських письменників). Література елітна і масова. Постмодернізм як один із художніх напрямів мистецтва 1990-х рр., його риси. Сучасні часописи та альманахи. ТЛ: постмодернізм. |
13.05 | ТЛ: постмодернізм, прочитати твір "Потрапити в сад" |